เว็บตรง การขยายการศึกษาระดับอุดมศึกษาทั่วโลก – ทางเลือกที่เป็นไปได้

เว็บตรง การขยายการศึกษาระดับอุดมศึกษาทั่วโลก – ทางเลือกที่เป็นไปได้

เว็บตรง ในช่วงเริ่มต้นของการประชุม Center for Global Higher Education (CGHE) เกี่ยวกับภูมิรัฐศาสตร์ใหม่ของการศึกษาระดับอุดมศึกษา Michael Ignatieff โต้แย้งกรณีเสรีภาพทางวิชาการว่ามหาวิทยาลัยเป็นสถาบันต่อต้านเผด็จการที่ช่วยเปิดสังคมในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของวาระเสรีนิยมนั้น เราเห็นว่ามหาวิทยาลัยมีความจำเป็นทางศีลธรรมเฉพาะ: เพื่อตอบสนองความต้องการการศึกษาระดับอุดมศึกษาทั่วโลก ภายในปี 2573 ความต้องการการศึกษาระดับอุดมศึกษาทั่วโลกจะเพิ่มขึ้นกว่าเท่าตัวเป็นประมาณ 500 ล้านต่อปี ส่วนใหญ่มาจากประเทศเศรษฐกิจเกิดใหม่ ซึ่งเกินความสามารถในปัจจุบันของเราในการบรรลุผล

ความจำเป็นในการศึกษาระดับอุดมศึกษายิ่งมากขึ้นไปอีก

 ดังตัวอย่างหนึ่งที่แสดงให้เห็น: การศึกษาสากลสำหรับเด็ก 263 ล้านคนที่ไม่ได้เรียนในโรงเรียนต้องการครูใหม่ 69 ล้านคน. มหาวิทยาลัยต้องหาวิธีขยายการพัฒนาวิชาชีพเพื่อฝึกอบรมครูใหม่เหล่านี้

การ ขยายการศึกษาระดับอุดมศึกษาทางออนไลน์ดูเหมือนจะเป็นทางออกเดียวสำหรับความท้าทายนี้ หลักสูตรออนไลน์แบบเปิดจำนวนมากหรือแพลตฟอร์ม MOOC ได้แสดงให้เห็นว่าการเรียนรู้แบบเปิดกว้างและฟรีนั้นเป็นไปได้

บางทีพวกเขาอาจเสนอการศึกษาระดับอุดมศึกษาในรูปแบบที่ศาสตราจารย์ไซมอน มาร์กินสัน ผู้อำนวยการ CGHE กล่าวถึงว่าเป็นสินค้าสาธารณะทั่วไป ซึ่งเป็น “ทรัพยากรที่ใช้ร่วมกันที่ทุกคนสามารถใช้ประโยชน์ได้ ไม่ขาดแคลนหรือปนเปื้อนด้วยความแออัด” แต่พวกเขาทำงาน? และเพื่อใคร?

MOOC สำหรับครู

MOOCs มีคุณสมบัติด้านการศึกษาบางอย่างที่ดูเหมือนจะมีประสิทธิภาพสำหรับผู้เข้าร่วมหลายคน: เข้าถึงความรู้ใหม่ ๆ ได้ฟรี การเรียนรู้ทางสังคม การทดสอบอัตโนมัติ และการทบทวนโดยเพื่อน

แต่พวกเขาไม่สนับสนุนการเลี้ยงดูส่วนบุคคลสำหรับนักเรียนเพราะเป็นงานที่ใช้แรงงานมาก นั่นเป็นสาเหตุที่ผู้เข้าร่วม MOOC ส่วนใหญ่มีวุฒิการศึกษาอยู่แล้ว การจะประสบความสำเร็จนั้น พวกเขาต้องได้รับการสนับสนุนให้กลายเป็นผู้เรียนที่ควบคุมตนเองได้อย่างมีประสิทธิภาพ

MOOCs จะไม่แก้ปัญหาการเรียนรู้ในวงกว้างโดยตรงสำหรับเด็กและเยาวชน

 ดังนั้นเราจึงเริ่มต้นจากสมมติฐานที่ว่า MOOC สามารถช่วยตอบสนองความท้าทายของการศึกษาในวงกว้างผ่านคุณค่าของการพัฒนาทางวิชาชีพเท่านั้น

อย่างไรก็ตาม แม้แต่สำหรับมืออาชีพก็มีอัตราการไม่สำเร็จในระดับสูง ซึ่งบ่งชี้ว่าเราจำเป็นต้องเข้าใจว่าหลักการสอน MOOC ทำงานอย่างไรสำหรับผู้เข้าร่วมระดับมืออาชีพ เพื่อให้เราสามารถออกแบบการสอนเหล่านี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น

เพื่อสำรวจว่าการเรียนรู้ทำงานบน MOOC อย่างไร เราได้รวมข้อมูลประเภทต่างๆ ตั้งแต่แบบสำรวจ แพลตฟอร์ม MOOC และการสัมภาษณ์ เพื่อให้เห็นภาพที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้นกว่าที่มีอยู่ในปัจจุบันว่าการสอนแบบออนไลน์ทำงานอย่างไรเพื่อขยายการพัฒนาทางวิชาชีพ

การสัมภาษณ์ผู้เข้าร่วม MOOC ใช้เทคนิค repertorory grid เพื่อกระตุ้นวิธีที่ผู้เรียนตีความประสบการณ์ของตน ผู้ให้สัมภาษณ์ออนไลน์จากทั่วโลกใช้กระดานไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบเพื่อเข้าร่วมเวิร์กช็อปเสมือนจริงแบบ 1:1 เพื่ออธิบายการประเมินการเรียนรู้แบบเปรียบเทียบของตนเองใน MOOC และประสบการณ์การเรียนรู้ออนไลน์อื่นๆ เว็บตรง / บาคาร่าเว็บตรง